I dette forløb skal eleverne vise, at de kender forskel på de forskellige typer af pladegrænser, der findes i arbejdet med jordens pladetektonik. De skal samtidig udpege centrale steder i verden, hvor disse pladegrænser findes.
Thinklink er smart at bruge her, da vi ved at vælge et baggrundsbillede, kan lave “tags” de steder på billedet, hvor det er nødvendigt. Til denne aktivitet skal eleverne udvælge “hotspots” i forbindelse med jordens pladetektonik, “tagge” disse og benævne hvilken pladegrænse, der findes her.
Til sidst har eleven et kort, med relevante tags, og herved et overblik over hvor der findes særlige hotspots. Ud fra dette kan man så tage en fælles snak om, hvordan fordelingen af hotspots i verden ser ud, og hvorfor de mon er fordelt sådan.
Ønsker du, at eleverne skal skrive mere end blot pladegrænsens navn, er her nogle bud på ekstra opgaver:

• Forklar hvordan pladerne bevæger sig netop her – gør rede for hvilke naturkatastrofer pladegrænsen kan forårsage
• Skriv hvilke lande/have pladegrænsen findes ved
• Link til den største naturkatastrofe, der er sket på dette hotspot igennem tiden
• Hvilke verdensdele løber pladegrænsen igennem

God fornøjelse.

Teknisk

Det er en forudsætning for forløbet, at du har oprettet enten en afleveringskanal eller en præsentationskanal.

Fagligt

Eleverne skal have arbejdet med, hvad der kendetegner de tre typer af pladegrænser.