Den nye Scenariebygger på Thinglink
Kom i gang med Thinglink Scenariebyggeren på Skoletube
Med Scenariebyggeren kan du designe realistiske scenarier, hvor eleverne udforsker, træffer valg og lærer gennem konsekvenserne af deres handlinger.
Hvorfor bruge Scenariebyggeren?
Scenariebyggeren gør det muligt at sætte eleverne i centrum af læringen.
Ved at bygge forløb, der spejler virkelige problemstillinger, bliver eleverne aktive deltagere i stedet for passive modtagere. Det er en metode, der styrker både faglig fordybelse, kritisk tænkning og kreativitet.
Hvad kan du bruge den til?
Her er nogle eksempler på, hvordan Scenariebyggeren kan anvendes i din undervisning:
Historie: Lad eleverne opleve beslutningerne under Den Kolde Krig – fx hvordan et valg om optrapning eller afspænding kunne ændre verdenshistorien.
Samfundsfag: Skab et scenarie, hvor eleverne skal balancere en kommunalbudget og prioritere ressourcer mellem skoler, sundhed og miljø.
Naturfag: Byg en interaktiv gennemgang af kroppens systemer, hvor eleverne skal diagnosticere symptomer baseret på valg af undersøgelser.
Kom godt i gang
I dette indlæg finder du nu en Videotitel til Scenariebyggeren, som guider dig gennem de første skridt.
Videoerne viser, hvordan du hurtigt kan komme i gang med at designe dit første forløb, og hvordan du bedst udnytter platformens mange funktioner.
Få mere nyt hver torsdag
Snack Attack er tilbage – slice jer til tops!
September er i gang, og det betyder også, at månedskonkurrencen i Edufit er tilbage. Denne gang hiver vi en vaskeægte klassiker frem: Snack Attack. Her skal eleverne have armene...
Gys, Grin og Voice acting: mundtlighed i Drama Studio
Dette blogindlæg er skrevet af Tore Neergaard Kjellow Halloween nærmer sig, og det er en oplagt anledning til at bringe lidt uhygge, stemning og engelsk ordforråd ind i...
CANVID har fået en massiv opdatering
CANVID er først og fremmest en stærk skærmoptager til undervisning – med automatisk zoom, webcam, lydforbedring og en række funktioner, der gør det hurtigt at lave klare og...