Når design møder fortælling – Canva i Book Creator på Skoletube
Når elever arbejder i Book Creator, er det ofte fortællingen, der er i fokus. Men hvad sker der, når de også får adgang til Canva – og dermed kan forme bogens visuelle udtryk?
Svaret er: En ny form for multimodal skrivning, hvor sprog, billede, layout og lyd spiller sammen i et samlet udtryk.
Canva i Book Creator på Skoletube gør det muligt at designe både forsider og indhold direkte fra én platform. Det betyder, at eleverne kan arbejde med bogen som et æstetisk og kommunikativt projekt – ikke kun som tekstproduktion. De lærer at tænke over, hvordan en visuel stil, farvepalet eller typografi kan understøtte deres fortælling.
For læreren åbner det for nye didaktiske greb:
-
Eleverne kan arbejde med genrebevidsthed – fx hvordan en fagbog, dagbog eller fantasyfortælling ser ud.
-
De kan eksperimentere med identitet og stemning – hvordan farver, figurer og billeder påvirker læserens oplevelse.
-
De kan udvikle kritisk designforståelse – hvorfor nogle visuelle valg fungerer bedre end andre.
Canva sørger for, at alle kan være med. Skabeloner, design-elementer og idéer gør det nemt at skabe noget, der ser professionelt ud – uden at man behøver at være designer.
Alt dette sker naturligt i Skoletube-universet, hvor Canva og Book Creator arbejder hånd i hånd.
Resultatet er elever, der skriver med både ord, former og farver – og bøger, der ikke bare fortæller, men også viser.
Få mere nyt hver torsdag
Kommunikation, rolleskift og samarbejde i Drama Studio
Dette blogindlæg er skrevet af Tore Neergaard Kjellow Ny forskning fremhæver værdien i at lade elever arbejde i asymmetriske og gensidigt afhængige relationer. –men hvordan...
Spil Danish Dynamite med din klasse med Edufit
Juni står i fodboldens tegn. Der er VM, desværre uden Danmark, men det betyder heldigvis ikke, at vi ikke kan få lidt rød-hvid fodboldstemning ind i klasseværelset. I juni måned...
AI buddy i danskfagets arbejde med personkarakteristik
Med AI Buddies i Delightex kan elever omsætte deres tekstforståelse til en karakter, de kan samtale med og dermed afprøve, om deres fortolkning faktisk holder.I mange danskforløb...