Fødekæder - fødenet
med PeoplotrDet smarte er, at vi via billeder og navne på dyrene/planter, kan danne os et overblik hvem der spiser hvad og hvem. Herefter kan vi trykke på et udvalgt ”plot” og så kan vi læse meget mere om det udvalgte led i fødenettet.
Aktiviteten er ind tænkt i et forløb omhandlende ”Afrikas Savanne”, hvor eleverne som en del af evalueringen, skal lave dette fødenet, med relevante informationer om de forskellige dyr/planter.
Eleverne kan understøtte deres tekst til hvert ”plot”, med både billeder, video og evt. link fra nettet.

Natur/teknologi 3.-4. kl.
Perspektivering
Eleven kan fortælle om dyre- og planteliv andre steder på Jorden
Teknisk
Det er en forudsætning for forløbet, at du har oprettet enten en afleveringskanal eller en præsentationskanal.
Har du ikke arbejdet med værktøjet Peoplotr før, se da de grundlæggende programtekniske videovejledninger om programmet her.
Fagligt
Eleverne skal have arbejdet med emnet Afrikas Savanne, herunder rovdyr, planteædere og planter. De skal have adgang til et dyreleksikon, eks. verdens-dyr.dk Læreren skal have udvalgt, de spørgsmål eleverne skal besvare ved hvert led i fødenettet.
Eksempel
Aktiviteten trin for trin
Log på skoletube og åben “Peopleplotr”
Har du ikke arbejdet med værktøjet Peoplotr før, se da alle vores grundlæggende programtekniske videovejledninger om programmet her, og se hvordan du opretter plots, indsætter tekst, billeder, video mm, forbinder plots og til sidst udgiver dit færdige produkt på Skoletube,
Eleverne kan give eksempler på planter, planteædere og rovdyr.
Eleverne kan give eksempler på dyr og plante fra den Afrikanske savanne.
Eleverne udvælger relevante oplysninger (eksempelvis):
- Hvad spiser dyret?
- Har dyret specielle spise- og/eller jagtvaner?
- Led i fødenettet/fødekæden?
- Trusler imod dyret?