I dette forløb arbejdes der med H.C Andersens liv og hans mange fortællinger. Igennem udarbejdelsen af en tidslinje med værktøjet Tiki-Toki producere eleverne en multimodal og interaktiv tekst.

Teksten kan enten deles på klassens side på Skoleblogs eller i klassens kanal.

Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter

Eleven har viden om virkemidler i drama og dokumentar på film, i tv og på internettet

Aktiviteten er velegnet til at træne elevernes informationssøgning på nettet. I aktiviteten lærer eleverne at vurdere og kontekstualisere søgeresultater på nettet. Eleverne udarbejder en kronologisk oversigt over H.C. Andersens liv og forfatterskab ved hjælp af det digitale tidslinjeværktøj Tiki-Toki.

Aktiviteten forudsætter, at eleverne tidligere har arbejdet biografisk omkring H.C. Andersen.

Aktiviteten trin for trin

Synliggør læringsmålene for den kommende aktivitet.

Afprøv i fællesskab værktøjet Tiki-Toki. Hvis din skole abonnerer på Skoletube, så har eleverne adgang til TIKI-TOKI med deres UNI-log in.

Eleverne informationssøger på nettet. De kan evt. samarbejde i små grupper om, hvilke begivenheder der skal søges på.

Eleverne vurderer og udvælger søgeresultaterne efter, om de er nyttige på tidslinjen.

Eleverne producerer hver deres tidslinje.

Eleverne fremlægger tidslinjerne i små grupper og argumenterer for, hvorfor netop disse årstal og begivenheder er udvalgt.

Hver gruppe vælger én af gruppens tidslinjer, som til sidst fremlægges for hele klassen.